Sciences au LFIP

Le dynamisme des enseignants, la modernité du campus et l'engagement des étudiants ont permis d'initier et de construire des projets à long terme dans chacun des domaines scientifiques.

Le FABLAB

Le LABO-MATHS

La FÊTE DES SCIENCES

Le FabLab, appelé La Fabrik of北京, a été créé en 2017. C’est un espace qui dispose d’outils de fabrication numérique tels que des imprimantes 3D, du matériel de découpe et des logiciels de création de prototypes, permettant à chacun de matérialiser une idée. L’espace est ouvert aux étudiants, encadrés par une équipe pédagogique. Il est également ouvert aux entreprises qui souhaitent y travailler leur capacité d’innovation. En cohérence avec le réseau mondial des fablabs, la Fabrik du Japon se veut en résonance et en prolongement des activités déjà existantes du projet pédagogique de l’école. Ce fablab est l’une de ces composantes pédagogiques innovantes, au même titre que l’atelier de robotique pour les classes du cycle terminal. Il apporte un soutien matériel et didactique à la construction de projets, fait des démonstrations lors du Festival des sciences du lycée et participe à des événements mondiaux tels que Hour of Code. L’accent est mis sur l’entraide, l’autonomie, la responsabilité, l’innovation sans oublier, à tout moment, la sécurité des participants. Les étudiants des 1er et 2ème degrés ont accès à l’utilisation de tous les équipements et logiciels dédiés à la conception et au prototypage mécatronique dans les salles du Fablab du LFI Pékin, et ce, pendant les cours et en dehors des cours (le mercredi après-midi en particulier).

Le Maths Lab est un groupe de travail inter-niveaux et inter-cycles. Son objectif est de créer une dynamique et une coordination autour d’une réflexion professionnelle, didactique et pédagogique sur l’enseignement des mathématiques de la maternelle au secondaire, en lien avec les enseignants de l’enseignement supérieur (Pékin centre).
Le Math Lab est un espace collaboratif, un travail d’équipe pour partager des connaissances et des compétences, en construire de nouvelles, et contribuer au développement professionnel de chacun. Les actions sont diverses et variées telles que :
– Observation, étude des séances consacrées à la recherche de problèmes.
– Création d’une banque de problèmes à rechercher du cycle 2 au lycée.
– Projet d’introduction d’une pratique inter-niveaux du jeu de Go du CP à la terminale.
– Projet de recherche dans le cadre de l’atelier MATH.en.JEANS.
– Interaction inter-niveaux à l’aide de jeux mathématiques lors de la semaine des mathématiques du CP à la terminale.
– Projet de recherche sur l’hippocampe (CM2-seconds) avec Centrale Pékin.

La fête de la science, retour en images sur la dernière édition de cette journée interdisciplinaire enrichissante et passionnante.

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